PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI SOSIAL PADA MAHASISWA & CIVITAS AKADEMIKA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i9.1033Keywords:
Kompetensi Sosial, Mahasiswa, Civitas AkademikaAbstract
Mahasiswa tidak sekedar sebagai peserta didik yang duduk di bangku perguruan tinggi. Tidak hanya mengikuti syarat administrasi saja, namun seorang mahasiswa juga memiliki peran dan tanggung jawab sumbangsih dalam meningkatkan sumber daya manusia. Secara ideal, tidak hanya sebagai calon sarjana, tetapi juga diharapkan mampu menjadi calon intelektual masa depan. Mahasiswa harus bisa membagi antar kegiatan kuliah, organisasi, belajar, hobi, refreshing, dan berwawasan Luas. Mahasiswa idealnya memiliki indeks prestasi yang baik, dan diasah dengan kompetensi sosial yang akan bermanfaat bagi kehidupan pascakampus serta masyarakat luas. Tujuan akhir dari kegiatan ini adalah mahasiswa dan seluruh sivitas akademika mampu meningkatkan kompetensi sosialnya yang akan tampak dalam perilaku kesehariannya. Bersama dengan Mitra PKM, tim pengabdian berinisiatif untuk melakukan program kegiatan pengabdian dengan topik “peningkatan pemahaman kompetensi sosial pada mahasiswa dan civitas akademika”. Metode kegiatan dalam PKM ini menggunakan ceramah dan diskusi. Ceramah berisi tentang bagian – bagian dari kompetensi sosial. Secara detil , materi yang diberikan yakni Komunikasi Efektif , Prososial dalam Kompetensi Sosial, Self Confidence dalam Kompetensi Sosial, dan Self Esteem untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial. Dari pelaksanaan kegian PKM, berdasarkan hasil evaluasi pre test dan post test, peserta menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap materi yang diberikan. Demikian dapat dikatakan bahwa kegiatan PKM peningkatan pemahaman kompetensi sosial pada mahasiswa dan civitas akademika, berhasil.
References
Choi, E. H., Kim, E. K., & Kim, P. B. (2018). Effects of the Educational Leadership of Nursing Unit Managers on Team Effectiveness: Mediating Effects of Organizational Communication. Asian Nursing Research, 12(2), 99–105. https://doi.org/10.1016/j.anr.2018.03.001
Gruslyte, M. (2021). Service-Learning in Social Work Education To Develop Social Work Competencies in University Students. Education. Innovation. Diversity., 1(2), 41–47. https://doi.org/10.17770/eid2021.1.5427
Morata, E. G. (2020). Emotional and social competence: Their correlation in the conversational skills of selected college students. Journal of Critical Reviews, 7(11), 203–207. https://doi.org/10.31838/jcr.07.11.32
Nair, P. K., & Fahimirad, M. (2019). A qualitative research study on the importance of life skills on undergraduate students’ personal and social competencies. International Journal of Higher Education, 8(5), 71–83. https://doi.org/10.5430/ijhe.v8n5p71
Pazzaglia, F., Moè, A., Cipolletta, S., Chia, M., Galozzi, P., Masiero, S., & Punzi, L. (2020). Multiple dimensions of self-esteem and their relationship with health in adolescence. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(8). https://doi.org/10.3390/ijerph17082616
Shofwan, I., Sugiarti, R., Erlangga, E., Yogatama, A., & Hariningsih. (2019). Indicator of teacher work stress. International Journal of Scientific and Technology Research, 8(12).
Smith, S., Dutcher, K., Askar, M., Talwar, V., & Bosacki, S. (2019). Emotional competencies in emerging adolescence: relations between teacher ratings and student self-reports. International Journal of Adolescence and Youth, 24(1), 19–28. https://doi.org/10.1080/02673843.2018.1455059
Sugiarti, R., Erlangga, E., Purwaningtyastuti, P., & Suhariadi, F. (2021). The influence of parenting and friendship on self-esteem in adolescents. Open Access Macedonian Journal of Medical Sciences, 9, 1307–1315. https://doi.org/10.3889/oamjms.2021.6881
Yudha, E. S., Fauzia, A. N., & Rusmana, N. (2019). Kompetensi Sosio-Emosional Peserta Didik Berbakat dalam Setting Pendidikan Inklusi. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(3), 225–232. https://doi.org/10.30653/001.201933.103