PENINGKATAN KESADARAN PENDIDIKAN KARAKTER DAN POLA HIDUP BERSIH MELALUI PROGRAM KKNM DI SEKOLAH DASAR DESA KAWUNGANTEN

Sri Dinarwati; Rendhi Richardo Ardiansyah; Yadi Faturohman; Anisah Safitri Yani; Terry Violista Wibowo; Thira Anjani Saputri; Aliya Robbiatul Ikhsani; Kulsum Jamillah; Fia Ulfia; Eko Pratama Darmawan

Authors

Sri Dinarwati Universitas Subang
Rendhi Richardo Ardiansyah Universitas Subang
Yadi Faturohman Universitas Subang
Anisah Safitri Yani Universitas Subang
Terry Violista Wibowo Universitas Subang
Thira Anjani Saputri Universitas Subang
Aliya Robbiatul Ikhsani Universitas Subang
Kulsum Jamillah Universitas Subang
Fia Ulfia Universitas Subang
Eko Pratama Darmawan Universitas Subang

Keywords:

pendidikan karakter, PHBS, sekolah dasar, KKNM, pengabdian masyarakat

Abstract

Pendidikan karakter dan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) merupakan aspek penting dalam pembentukan generasi sehat dan berkarakter, namun masih menjadi tantangan di sekolah dasar pedesaan. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM) ini bertujuan meningkatkan kesadaran siswa terhadap pendidikan karakter dan PHBS di tiga sekolah dasar Desa Kawunganten, Kecamatan Cikaum, Kabupaten Subang. Program dilaksanakan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan perencanaan, implementasi, pendampingan, dan evaluasi. Kegiatan mencakup literasi pagi, pembiasaan disiplin, praktik kerja sama kelas, edukasi pengelolaan sampah, serta demonstrasi cuci tangan pakai sabun (CTPS). Hasil menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian sosial, serta perilaku higienis siswa. Partisipasi aktif guru, orang tua, dan pemerintah desa memperkuat keberlanjutan program, sehingga KKNM berbasis partisipasi dapat menjadi model efektif untuk penguatan pendidikan karakter dan PHBS di sekolah dasar pedesaan.

References

Nurinawati. “Implementasi pendidikan karakter berbasis budaya sekolah pada jenjang sekolah dasar.” SHES: Conference Series 7, no. 1 (2024): 15–22.

Hadi, A., et al. “Strategi implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar: Tinjauan sistematis.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 5, no. 1 (2025): 45–57.

Andriyani, L., Purwati, M., Wijayanti, A., Rahmawati, H., Putri, H., & Khotimah, D. “Peran orang tua dan komunitas sekolah dalam membangun karakter siswa sekolah dasar.” Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 1 (2022): 23.

Salim, M., Syairaji, M., Santoso, D., Pramono, A., & Askar, N. “Edukasi perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa sekolah dasar negeri 2 Samigaluh Kulonprogo.” Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat 4, no. 1 (2022): 19.

Gustini, G., Mua, E., Assa, A., Wartana, I., Sekeon, R., & Sepang, J. “Meningkatkan status kesehatan anak sekolah dasar dengan memberikan edukasi dan demonstrasi.” JPML 3, no. 1 (2023): 35–42.

Handayani, N., et al. “Efektivitas penyuluhan CTPS terhadap perilaku higienis siswa SD.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 2 (2025).

World Health Organization (WHO) & UNESCO. Making Every School a Health-Promoting School: Global Standards and Indicators. Geneva: WHO, 2021.

World Health Organization (WHO) & UNESCO. Health-Promoting Schools: An Effective Approach to Early Action on Non-Communicable Disease Risk Factors. Geneva: WHO, 2020.

Pemerintah Provinsi Jawa Barat. “Program Gapura Panca Waluya: Konsep Pendidikan Karakter Jawa Barat.” Bandung, 2023.

Khafsoh, S., & Riani, A. “Implementation of Participatory Action Research (PAR) in Community Service Program (KKN).” Jurnal Pengabdian Masyarakat UIN Sunan Kalijaga 6, no. 2 (2024): 55–64.

Fajar, M. “Optimalisasi peran mahasiswa dalam PKM berbasis PAR di pedesaan.” Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 3, no. 1 (2023): 112–120.

Suhara, A., Mayasari, N., & Sastraatmadja, A.H.M. Metode Pengabdian Kepada Masyarakat: Teori dan Praktik. Bandung: Widina Media Utama, 2025.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.

Lickona, T. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books, 2012.

Sumiati, S., Suparman, S., & Supriyadi, S. “Pengaruh keterlibatan orang tua dalam mendukung minat baca dan karakter anak sekolah dasar.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 9, no. 1 (2023).

UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. Paris: UNESCO Publishing, 2017.

Suryani, D., et al. “Triangulasi dalam penelitian kualitatif pendidikan.” Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 6, no. 2 (2023): 112–120.

Pratiwi, E., et al. “Metode observasi dan wawancara dalam PKM sekolah dasar.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia 4, no. 2 (2022): 55–64.

Lestari, Dwi, & Quratul Ain. “Peran budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar.” Teacher: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 2 (2022): 45–53.

Andikaratri, A., & Atmojo, S. “Urgensi dan implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar pada era digital.” Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 9, no. 1 (2024): 12–25.

Rahmawati, F., & Widodo, T. “Implementasi pendidikan karakter melalui budaya sekolah di sekolah dasar.” SHEs: Conference Series 6, no. 1 (2022): 34–42.

Sukmawati, R., & Rahayu, L. “Integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar.” Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 5, no. 2 (2023): 101–110.

Ulfah, N., & Sari, D. “Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan literasi sekolah dasar.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan 4, no. 1 (2022): 65–73.

Wulandari, R., & Fauzi, I. “Implementasi pendidikan karakter berbasis budaya lokal di sekolah dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 13, no. 1 (2023): 78–90.

Kemendikdasmen RI. Paparan Program Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2016.

Hidayat, A., & Nurfadilah, R. “Peran KKN dalam meningkatkan kesadaran lingkungan anak sekolah dasar di desa pedesaan.” Jurnal Safari: Jurnal Sosial, Ekonomi, Pendidikan, dan Budaya 9, no. 1 (2023): 55–64.