PELATIHAN PENGOLAHAN DAN VISUALISASI DATA MENGGUNAKAN MICROSOFT EXCEL UNTUK GURU SD NEGERI BENTAK 2 DI KABUPATEN SRAGEN
DOI:
https://doi.org/10.53625/jabdi.v5i5.11371Keywords:
Literasi Statistik, Pengabdian Masyarakat, Microsoft Excel, Guru Sekolah Dasar, Desa Bentak, Kabupaten SragenAbstract
Literasi statistik menjadi isu penting di era revolusi industri 4.0, termasuk bagi tenaga pendidik sekolah dasar yang dituntut untuk mampu mengolah dan menyajikan informasi berbasis data. Fokus pengabdian ini adalah peningkatan literasi statistik guru SD Negeri Bentak 2, Desa Bentak, Kabupaten Sragen, melalui pelatihan excel. Kegiatan ini bertujuan membekali guru dengan keterampilan dalam mengolah nilai siswa, menyusun laporan, serta membuat grafik sebagai media visualisasi data. Kegiatan dilakukan melalui tahapan persiapan, penjelasan materi, praktik, dan evaluasi. Materi yang diberikan mencakup konsep dasar statistika, analisis deskriptif, visualisasi data, serta latihan soal. Hasil pelatihan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta dan peningkatan kemampuan guru dalam menggunakan excel untuk analisis sederhana. Kegiatan ini memberi manfaat nyata dan diharapkan menjadi langkah awal bagi penguatan literasi statistik di lingkungan sekolah dasar
References
Alman, A., Tatang Herman, Sufyani Prabawanto, dan Yeni Dwi Kurino. "Literasi Statistik Dalam Pembelajaran Matematika SD Melalui Kurikulum 2013." Jurnal Elementaria Edukasia 6, no. 3 (2023): 1454–66. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6351.
Badan Pusat Statistik Kabupaten Sragen. "Jumlah Penduduk Kabupaten Sragen (Jiwa), 2024." Diakses 25 September 2024. https://sragenkab.bps.go.id/id/statistics-table/2/NDIjMg==/jumlah-penduduk-kabupaten-sragen.html.
Daftarsekolah.net. "Profil & Data Sekolah SD NEGERI BENTAK 2, Kab. Sragen, Jawa Tengah." Dipublikasikan 12 Agustus 2025. https://daftarsekolah.net/.
Fitri, I., W. Setyaningrum, dan D. A. Pulungan. "FENOMENA LITERASI STATISTIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA SMA DI LHOKSEUMAWE ACEH." AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 12, no. 2 (2023): 1927. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.7000.