ANALISIS KEMAMPUAN PENGADAAN RUANG BACA DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI MEMBACA SISWA DI MI DARUN NAJAH

Abstract

Situbondo merupakan nama kecamatan sekaligus nama kabupaten di Jawa Timur. Program  Gerakan  Literasi  Sekolah  Kemendikbud  mengartikan  kemampuan  berliterasi  sebagai  kemampuan mengakses,  memahami,  dan  menggunakan  sesuatu  secara  cerdas  melalui  berbagai  kegiatan,  antara  lain membaca,  melihat,  menyimak,  menulis,  dan  atau  berbicara.  Salah  satu  akses  literasi  mahasiswa PBPMD di Desa Sliwung pengadaan ruang baca sebagai perpustakaan sekolah untuk menarik minat dan memotivasi siswa-siswi dalam membaca. Kegiatan PBPMD dilakukan di MI Darun Najah di Desa Sliwung,    kegiatan PBPMD di  lakukan menggunakan pendekatan    kualitatif    deskriptif dengan    teknik pengumpulan data  yaitu  observasi,  wawancara  dan  angket.  Hasil  kegiatan PBPMD mahasiswa STKIP PGRI Situbondo di desa sliwung  menunjukkan  bahwa  gerakan literasi ruang baca belum terlaksana secara menyeluruh. Padahal  seruan  ini  sudah  dicanangkan  oleh pemerintah  sejak  tahun  2015  untuk  mengembalikan  budaya  baca  siswa-siswi,  alasan  yang  mendasar  oleh  sekolah adalah  keterbatasan  pengalaman  dalam  mendesain  ruang  baca serta memperbaiki menejement administrasi perpustakaan di MI Draun Najah.  Dilihat  dari  eksistensi daya baca siswa memberikan gambaran bahwa siswa sangat menyambut baik kehadiran ruang baca di  perpustakaanadanya sosialisasi dari tutor serta dekorasi perpustakaan yang bagus  sehingga menarik minat    dan  antusias siswa  dalam  membaca  buku  bacaan  sebelum  pelajaran dimulai dan pada saat jam istrahat. Dengan adanya mahasiswa PBPMD sangat membantu untuk mengelola dan mengembangkan ruang baca yang ada di MI Darun Najah di Desa Sliwung