HUBUNGAN REGULASI EMOSI DENGAN INTENSITAS BERMAIN GAME ONLINE PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 KALIANDA TAHUN AJARAN 2020/2021
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v2i1.2465Keywords:
Regulasi Emosi, Intensitas, Game Online.Abstract
Intensitas bermain game online siswa yang tergolong sangat tinggi merupakan masalah utama dalam penelitian ini. Riset bertujuan mengidentifikasi korelasi regulasi emosi dan intensitas bermain game online pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kalianda. Metode dalam riset ini adalah kuantitatif korelasional, subjek riset adalah 57 anak didik. Skala intensitas bermain game online dan skala regulasi emosi digunakan untuk mengukur kedua variable tersebut. Analisis data menggunakan korelasi Product Moment, hasil analisis data diperoleh r hitung = -0,310 > r tabel = 0,2564, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya, terdapat hubungan negatif dan signifikan antara regulasi emosi dengan intensitas bermain game online, pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kalianda. Artinya semakin tinggi regulasi emosi siswa maka semakin rendah intensitas bermain game online dan sebaliknya.
References
Agustin. 2018. Intensitas Bermain Game Online dengan Kecerdasan Emosi pada Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah 5 Palembang. (Skripsi). Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Palembang.
Anggraeny, N. 2014. Rational Emotive Behavioral Therapy (Rebt) Untuk Meningkatkan Kemampuan Reulasi Emosi Remaja Korban Kekerasan Seksual. (Tesis). Universitas Sumatra Utara, Medan.
Anhar. 2010. PHP & Mysql Secara Otodidak. Pt Transmedia, Jakarta.
Apriliyani. 2020. Hubungan Intensitas Bermain Permainan Online dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal
Psikoborneo. 8: 40-47.
Arikunto, S. 2006. Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara, Jakarta.
2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta, Jakarta.
Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta. Azwar, S. 2017. Metode Penelitian Psikologi. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Chaplin, J. P. 2014. Kamus Lengkap Psikologi. Penerjemah. Kartini Kartono.
Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta. Goleman, D. 2004. Kecerdasan Emosional: Mengana El Lebih Penting Daripada
IQ. Pt. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
Gross, J. J & Thompson, R. A. (2006). Emotion Regulation Conceptual.
Handbook Of Emotion Regulation. Guilfors Publocation, New York.
(2007) Emotion Regulation: Conceptual Foundations. In J.J Gross (Ed.), Handbook Of Emotion Regulation. Guilford Press, New York.
Horrigan, J. B. 2002. New Internet User: What They Do Online, What They Don’t, And Implication For The “Net’s Future. Journal of Pew Internnet And American Life Project. 1 : 27.
