PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN METODE PERMAIAN SIMULASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 65 BUTON
Keywords:
Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia, Metode Permainan SimulasiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia melalui penerapan metode permainan simulasi pada Siswa kelas V SD Negeri 65 Buton. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 4 tahapan penelitian: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Subjek penelitian ini sebanyak 15 siswa yang terdiri dari 6 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan melalui penerapan metode permainan simulasi dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia pada Siswa kelas V SD Negeri 65 Buton. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata pra siklus sebesar 56,93 dan siklus I sebesar 70,93 meningkat pada siklus II menjadi 76,53 sedangkan persentase ketuntasan belajar pada pra siklus 26,67%, dan siklus I yaitu 66,67% meningkat pada siklus II menjadi 86,67%. Berdasarkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia dan ketuntasan belajar siswa maka dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan metode permainan simulasi dapat meningkatkan keterampilan berbicara Bahasa Indonesia dan juga berdampak positif terhadap ketuntasan belajar pada Siswa kelas V SD Negeri 65 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton.
References
Abimanyu, S.dkk. 2005. Psikologis Pendidikan mahasiswa. Makassar:
Abidin, Y. (2013). Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Arikunto, S. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta; Bumi Aksara.
Aprilia, R. T., & Dr. Anam Sutopo, M. H. (2013). Penerapan Metode Simulasi Bermain Peran / Role Playing Untuk Peningkatan Ketrampilan Berbicara Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Jagoan Sambi Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013 [S1, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. https://doi.org/10/LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf
Bukian, 2004. Pendekatan Pengajaran berbicara dikelas IV Sekolah Dasar No.6 Bungkulan Kecamatan Sawan Kabupaten Buleleng. Skripsi, Singaraja: IKIP Negeri Singaraja.
Diknas. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Depdiknas.
Hardianti, R. (2023). Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Murid Di Kelas IV SD Inpres Minasaupa I Kecamatan Rappocini Kota Makassar. https://eprints.unm.ac.id/33206/
Hymes, Syukur. 2010 Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan pendekatan Komunikatif - Interaktif. Refika Aditama.
Isniwati. (2022). Penerapan Metode Simulasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa kelas V SDN 9 Ampenan. Realita: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.5909
Mappasoro. (2014). Pengembangan Strategi Pembelajaran. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Mustakim, N. (2015). Pendidikan Bahasa Indonesia II. Makassar: Universitas Negeri Makassar.
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, W. (2013). Strategi pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada media Group.
Sunarti, S. (2011). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: CV Pustaka setia.
Supriadi. (2014). Keterampilan BerBahasa Indonesia Bahan Ajar. Makassar. Universitas Negeri Makassar.
Susanto, A. (2014). Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Pranemedia Group.
Syukur. (2010). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif – Interaktif. Refika Aditama.
Suyitno Iman. 2011. Memahami Tindakan Pembelajaran. Bandung: PT Refika Aditama.
Taniredja, dkk. 2011. Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
