PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIK MATHEMATICS EDUCATION (RME) DI KELAS VI SD KRISTEN MAKALE 1
Keywords:
Pemecahan Masalah Matematika, RMEAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan peningkatan keterampilan pemecahan masalah Matematika melalui pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk meningkatkan pemecahan masalah siswa di kelas VI SD Kristen Makale. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI SD Kristen Makale 1 yang berjumlah 32 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendektan Realistik Matematics Education dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam memecahkan masalah Matematika. Pada siklus I tingkat keberhasilan siswa mencapai 53,18%. Pada siklus II tingkat keberhasilan mencapai 84,38%.
References
Alani, N., Rahman, R., Nurhasanah, R., Kurniasih, D., & Damanik, R. H. “Model Pembelajaran Realistic Matematics Education”. Bale Aksara, 1(2) (2020).
Arikunto, Suharsimi, dkk. “Pendidikan Tindakan Kelas”. Cet. IV; Jakarta: Bumi Aksara, (2021)
Armania, M., Eftafiyana, S., & Sugandi, A. I. “Analisis hubungan kemampuan komunikasi matematis dan minat belajar siswa SMP dengan menggunakan pendekatan realistic mathematic education”. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), (2018) 1087-1094.
Bunga, N.“Pendekatan Realistic Mathematics Education Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan Komunikasi Matematis Siswa (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV Semester 2 SDN Ketib dan SDN Sindangraja di Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang)” (Universitas Pendidikan Indonesia).(2016)
Chotimah. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP Di Kota Bandung Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education Pada Siswa SMP Di Kota Bandung”. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung. Vol 9, (1), (Maret 2015) 26-32,
Fathurrohman, Muhammad, M.Pd.I, “Model-model pembelajaran Inovatif.” Yogyakarta: Ar-Ruzz Media (2015)
Hasyim, Ikhsan. “Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (Rme) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di Kelas II MIN Miruk Aceh Besar.” Skripsi. Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam (2017)
Hujairah, Muhammad. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada materi Himpunan pada siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Kota Ternate.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (2021)
Kemendikbud. “Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 59 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah”. Kemendikbud (2014)
Kemendikbud. “Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.” Kemendikbud (2016)
Mahdi dan Yusrizal. “Efektifitas Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Ctl) Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup di Mardasah Tsanawiyah Negeri (Mtsn) Montasik Kabupaten Aceh Besar.” Prosiding Seminar Nasinal Biotik, 3 (01) 201, (2018) 410–417.
Masrik, H. “Penggunaan Metode Diskusi Kelompok Guna Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menemukan Ide Bacaan Teks Di SMP.” Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Vol. 3 No.2. (2010)
Nandra, Indra, dkk. “Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru Inspiratif.” Indramayu: Adab (2021)
Pratiwi, Andi Arni. “Penerapan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 166 Laburawung Kecamatan Lalabata Kabupaten Soppeng.” Skripsi. Makassar: Universitas Negeri Makassar (2016)
Ristianti, N. “Penerapan Model Pembelajaran Rally Coach Dipadu dengan Timed Pair Share untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar IPS Peserta Didik SMP Negeri 2 Wonorejo Kab. Pasuruan.” Tesis tidak terbit. Malang: Pascasarjana Universitas Negeri Malang. (2017)
