STUDI ETNOMATEMATIKA PADA TRANSAKSI JUAL BELI MASYARAKAT PANDALUNGAN DI PASAR GOTONG ROYONG

Indah Puspa Sari; Nur Wiji Sholikin

Authors

Indah Puspa Sari Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Institut Ahmad Dahlan Probolinggo
Nur Wiji Sholikin Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Keywords:

Etnomatematika, jual beli, aktivitas

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan konsep etnomatematika dalam aktivitas jual beli yang dilakukan oleh masyarakat Pandalungan di Pasar Gotong Royong. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses transaksi jual beli dan mendeskripsikan cara-cara menghitung pada proses jual beli yang dilakukan masyarakat Pandalungan di pasar tradisional Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah 6 orang penjual di pasar tersebut. Dalam penelitian ini analisis data yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif. Data yang dianalisis pada penelitian ini adalah proses transaksi jual beli yang dilakukan oleh masyarakat Pandalungan dan cara menghitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian yang dilakukan oleh penjual dan pembeli. Hasil penelitian menunjukkan proses jual beli yang dilakukan oleh masyarakat Pandalungan untuk penentuan harga jual sudah menggunakan pembulatan ke lima ratusan atau ribuan, untuk menentukan harga jual, cara pembeli membayar, dan cara penjual memberikan uang kembalian memiliki cara tersendiri yang digunakan oleh masyarakat Pandalungan dan mereka memiliki cara unik dalam menyebut angka menggunakan bahasa Madura, di mana angka satuan merepresentasikan ribuan, puluhan untuk puluhan ribu, dan ratusan untuk ratus ribu. Selain itu, mereka menggunakan teknik perhitungan mental yang cepat serta menerapkan strategi tawar-menawar yang terstruktur dalam transaksi. Pola perdagangan mereka juga mencerminkan konsep permintaan dan penawaran yang dipengaruhi oleh perubahan harga serta faktor musiman. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa etnomatematika memiliki peran signifikan dalam kehidupan sehari-hari dan dapat dijadikan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi ajar berbasis budaya lokal serta pelatihan bagi pendidik agar metode pembelajaran lebih efektif dan sesuai dengan konteks kehidupan masyarakat.

References

Akmalia, R., Situmorang, M. S., Anggraini, A., Rafsanjani, A., Tanjung, A., & Hasibuan, E. E. (2023). Penerapan pembelajaran berbasis budaya dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Swasta Pahlawan Nasional. Jurnal Basicedu, 7(6), 3878–3885.

Anwar, R., & Subekti, T. (2022). Mental Calculation Strategies in Traditional Markets: A Case Study in Indonesia. Journal of Ethnomathematics, 5(2), 45-60.

Arifin, M., & Wijaya, H. (2021). Cultural Influence on Mathematical Practices in Pandalungan Society. Indonesian Journal of Mathematics and Culture, 3(1), 23-38.

Ascher, M. (2023). Ethnomathematics: A Multicultural View of Mathematical Ideas. CRC Press.

Aziz, A. (2022). "Masyarakat Pandalungan dan Akulturasi Budaya di Jawa Timur." Jurnal Sosial Budaya, 16(1), 56-72.

Bishop, A. J. (2021). Mathematical Enculturation: A Cultural Perspective on Mathematics Education. Kluwer Academic Publishers.

Bishop, A. J. (2022). Mathematical Enculturation: A Cultural Perspective on Mathematics Education. Springer.

Creswell, J. W. (2021). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications.

D’Ambrosio, U. (2021). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44-48.

D’Ambrosio, U. (2022). Ethnomathematics: A Link between Cultures and Mathematics. Journal of Mathematical Anthropology, 4(1), 12-25.

D’Ambrosio, U. (2022). Ethnomathematics: Link between traditions and modernity. Sense Publishers.

D'Ambrosio, U. (2021). Etnomatemática: Elo entre as tradições e a modernidade. Autêntica.

Fair, R. C. (2022). Principles of Economics (13th ed.). Pearson.

Gerdes, P. (2023). Ethnomathematics and Mathematics Education. The International Journal of Mathematics Education.

Gerdes, P. (2023). Traditional Calculations in Indigenous Communities: An Ethnomathematical Perspective. Cambridge University Press.

Husnia, H., & Sholikin, N. W. (2025). Etnomatematika pada Batik Manggur Kota Probolinggo. Kognitif:Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 5(1), 39-50. https://dio.org/10.51574/ Kognitif.v5il.2693

Mankiw, N. G. (2021). Macroeconomics (11th ed.). Cengage Learning Case, K. E., &

Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2021). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.

Nasution, S. (2020). Strategi pembelajaran berbasis budaya dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(2), 120-130.

Nuraini, S., & Rahayu, D. (2021). Mathematics in Local Trading Systems: A Case from Pandalungan Markets. Ethnomathematics Journal, 6(1), 14-29.

Nurhasanah, H. (2021). "Peran Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Kontekstual." Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 112-125.

Powell, A. B & Frankenstein, (2020) M. Ethnomathematics: Challenging Eurocentrism in Mathematics Education. United States of America:Diane Ganeles

Prakrisno Satrio, (2020). Masyarakat Pendalungan Sekilas Akulturasi Budaya di Daerah Tapal Kuda Jawa Timur. Jurnal Neo Societal, 5(4), 440-449

Putra, Y. (2022). Qualitative Approaches in Ethnomathematical Research: Methods and Applications. Indonesian Journal of Mathematics and Society, 7(2), 67-80.

Rosa, M., & Orey, D. C. (2022). Ethnomathematics and the Development of Mathematical Thinking in Cultural Contexts. Journal of Cultural Mathematics, 8(3), 89-104.

Rosa, M., & Orey, D. C. (2023). "Ethnomathematics: The Cultural Aspects of Mathematics." Revista Latinoamericana de Etnomatemática, 5(2), 32-54.

Saxe, G. (2020). Cognitive Strategies in Marketplace Mathematics: An Ethnographic Analysis. Oxford University Press.

Saxe, G. (2021). Mathematical Reasoning in Everyday Transactions: A Cross-Cultural Study. Annual Review of Anthropology, 50, 98-115.

Siregar, Sakinah,Yahfizham (2023). Etnomatematika pada Transaksi Jual Beli Masyarakat Pesisir di Sibolga. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7 (4),77-89.

Spradley, J. P. (2020). Participant Observation. Waveland Press.

Spradley, J. P. (2020). The Ethnographic Interview. Harcourt Brace Jovanovich College Publishers.

Suparman, E. (2020). Perilaku Konsumen dan Pola Penentuan Harga di Pasar Tradisional. Jurnal Sosiologi Ekonomi, 5(1), 33-50.

Suryadi, T. (2023). "Dinamika Sosial-Ekonomi Pasar Tradisional dalam Perspektif Etnografi." Jurnal Ekonomi dan Budaya Lokal, 10(1), 89-102.

Susanto, A., & Hidayat, M. (2023). Comparative Studies on Local Measurement Systems and the Metric System. Asian Journal of Mathematics and Culture, 4(2), 55-70.

Widodo, A., & Setiawan,H. (2021). Algoritma Negosiasi Harga: Studi Kasus di Pasar Tradisional Jawa Timur. Jurnal Matematika Terapan, 8(4), 225-24

Yusuf, I., & Prasetyo, L. (2022). Measurement Systems in Indonesian Traditional Markets: A Case Study. Journal of Measurement and Culture, 9(1), 78-92.