TANGGAPAN MAHASISWA PENDIDIKAN JASMANI UNIVERSITAS PGRI JOMBANG TERHADAP PEMBELAJARAN PENDIDIKAN REKREASI (OUTDOOR EDUCATION)
DOI:
https://doi.org/10.53625/jirk.v4i10.9945Keywords:
Tanggapan Mahasiswa, Pembelajaran Pendidikan Rekreasi (Outdoor Education).Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tanggapan mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Jombang terhadap Pembelajaran Pendidikan Rekreasi (Outdoor Education). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan uji deskriptif. Data diperoleh dari sampel sebanyak 98 mahasiswa dan instrumen penelitian berupa kuisioner. Hasil penelitian ini adalah tanggapan mahasiswa Pendidikan Jasmani Universitas PGRI Jombang terhadap pembelajaran Pendidikan Rekreasi (Outdoor Education) secara umum termasuk dalam kategori cukup baik, terbukti dari hasil perhitungan skor tertinggi sebesar 66, skor terendah sebesar 1, nilai mean sebesar 2,36, median 2, dan standar deviasi 0,690.
References
DAFTAR PUSTAKA
W. Safitri, S. Sumardi, and H. Y. Muslihin, “Pengembangan bahan ajar permainan fun outbound mencari harta karun,” J. Paud Agapedia, vol. 4, no. 1, pp. 96–106, 2020.
S. Suwarto and H. Fajri, “Persepsi orang tua terhadap proses bimbingan belajar anak di rumah,” SAP (Susunan Artik. Pendidikan), vol. 3, no. 1, 2018.
W. Astrina, “PERSEPSI GURU FIQIH TENTANG KONSEP MERDEKA BELAJAR PADA KELAS X DI MAN 2 POLEWALI MANDAR KECAMATAN MATAKALI KABUPATEN POLEWALI MANDAR,” Inspiratif Pendidik., vol. 12, no. 2, pp. 686–700, 2023.
M. E. Syah and D. S. Pertiwi, Psikologi belajar. Feniks Muda Sejahtera, 2024.
D. A. Maulana, S. Sugiyanto, and S. Riyadi, “Nilai-nilai keolahragaan dalam permainan tradisional ‘Main Jaran’ pada masyarakat Sumbawa,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 2021, pp. 46–57.
J. T. Neill and G. E. Richards, “Does outdoor education really work? A summary of recent meta-analyses,” J. Outdoor Environ. Educ., vol. 3, no. 1, pp. 2–9, 1998.
N. S. Nasution, “Pengembangan kecerdasan sosial melalui metode pembelajaran outdoor education dalam pendidikan jasmani,” Judika (Jurnal Pendidik. Unsika), vol. 6, no. 1, pp. 73–80, 2018.
A. S. C. Alben, A. Mardius, and I. Ilham, “Pengaruh Model Pembelajaran Outdoor Education Terhadap Keterampilan Motorik,” J. Muara Olahraga, vol. 5, no. 1, pp. 47–53, 2022.
J. Dillon, M. Rickinson, and K. Teamey, “The value of outdoor learning: evidence from research in the UK and elsewhere,” in Towards a convergence between science and environmental education, Routledge, 2016, pp. 193–200.
A. J. Martin and S. I. Leberman, “Personal learning or prescribed educational outcomes: A case study of the Outward Bound experience,” J. Exp. Educ., vol. 28, no. 1, pp. 44–59, 2005.
R. Mesra, “Strategi Pembelajaran Abad 21,” 2023.
A. Maksum, Metodologi Penelitian dalam Olahraga. Surabaya: Unesa University Press, 2018.
