GAMBARAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V SDN 144 PADAELO KECAMATAN PENRANG KABUPATEN  WAJO

Sudarto Sudarto; Yusril Ihza Mahendra; Muhammad Idris Jafar

doi:10.53625/joel.v2i10.5689

Authors

Sudarto Sudarto Universitas Negeri Makassar
Yusril Ihza Mahendra Universitas Negeri Makassar
Muhammad Idris Jafar Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.53625/joel.v2i10.5689

Keywords:

Emotional Intelligence, The Fifth Grade Students, Elementary School

Abstract

This research is a qualitative research type that aims to describe the emotional quotient of the fifth grade students at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency. The subjects in this study were on 6 students in class V at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency. The data collection technique in this study was an interview technique and the data analysis techniques were: data reduction, data display and conclusions. Research results and conclusions: a description of the emotional intelligence of the Fifth Grade of students at SDN 144 Padaelo, Penrang District, Wajo Regency, based on ten indicators, it can be concluded that the students have had emotional quotien in terms of: recognizing their own emotions related to sadness, recognizing their own emotions related the self-confidence, being optimistic, focusing at the learning prcocess, accept the opinions of others, empathy. While on indicators: managing of the self-emotions in building relationships, managing emotions related to frustration, managing emotions related to the anger, building relationships if have experiencing problems, and establishing the students cooperation are said had not emotional quotiont yet

References

Ariyanti, S.E .2017. Hubungan Antara Forgiveness Dan Kecerdasan Emosi Dengan Psychological Well-Being Pada Mahasiswa. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fauzi, T., & Sari, S. P. 2018. Kemampuan Mengendalikan Emosi Pada Siswa Dan Implikasinya Terhadap Bimbingan Dan Konseling. Palembang : Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 1(1), 17

Ferdy, Y., & Limanto, D. 2020. Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Kesiapan Diri Terhadap Pertandingan Pada Pemain Walet Muda Futsal Academy Kebumen JUMORA : Jurnal Moderasi Olahraga, 18–26.

Gardner H. 2003. Multiple Intelligences: The theory in practice. New York: Basics Book, h. 235-66 3.

Goleman. 2016. Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional (Terjemahan oleh T.Hermaya). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Kurniawan, E. 2015. Studi Deskriptif Pengelolaan Emosi Marah Pada Sopir Bus AKDP Trayek Tegal di UPT Terminal Purwokerto. Skripsi. Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Meilani, F., & Izzati, I. 2019. Gambaran Sikap Empati Anak Kelompok B1 Di Taman Kanak-Kanak Islam Daud Khalifatulloh Padang. Padang : Generasi Emas, 2(1), 13.

Rachman, T. 2018. Meningkatkan Kecerdasan Emosional pada Siswa Kelas XI IS 4. Salatiga : Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 10–27.

Riinawati, R. 2021. Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Banjarmasin : Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2305–2312.

Rumayar, E. 2011. Bagaimana Menciptakan Hubungan Yang Baik Dengan Orang Lain. Minahasa Utara : Jurnal Ilmiah Unklab, 15(2), 78–88.

Sitti Jauhar, & Sudarto Sudarto. 2022. PEMBERIAN CERAMAH TENTANG IQ, EQ, SQ, DAN CQ KEPADA SISWA KELAS I SMPN 3 PALLANGGA. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 1(7), 1211–1216. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/2799

Sobirin, U. 2020. Analisis Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Jatimalang Kecamatan Arjosari Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi. STKIP PGRI Pacitan

Soetjiningsih. 2003. Intelegensia multipel. Makalah disampaikan pada seminar menjadikan anak pintar sekaligus kreatif (Denpasar, 2 Agustus 2003)

Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. 2016. Kecerdasan majemuk pada anak. Sari Pediatri, 7(2), 85-92.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. 2017. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Supardi, S. U. S. 2015. Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau dari Interaksi Tes Formatif Uraian dan Kecerdasan Emosional. Jakarta: Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2), 78–96.

Syaparuddin, S., Elihami, E., & Belakang, A. L. (n.d.).2019. Peningkatan Kecerdasan Emosional (EQ) Dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Siswa Sekolah Dasar Negeri 4 Bilokka Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Diri Dalam Proses Pembelajaran PKn. Makassar: Mahaguru Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 9-11

Syara, A. 2020. Studi Deskriptif Kecerdasan Emosi Pada Anak Suku Sakai. Skripsi. UIN Suska Riau

Winata, I. K. 2021. Konsentrasi Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Online Selama Masa Pandemi Covid-19. Sukoharjo : Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 13

Yusuf, S., & Nurihsan, A. J. 2014. Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Remaja Rosdakarya.