IMPLEMENTATION BIOLOGY CLUB II: SMA NEGERI 1 TALIBURA

Authors

  • Yohanes Bare Universitas Nusa Nipa
  • Sukarman Hadi Jaya Putra Universitas Nusa Nipa
  • Yohanes Nong Bunga Universitas Nusa Nipa
  • Oktavius Yoseph Tuta Mago Universitas Nusa Nipa
  • Yohanes Boli Tematan Universitas Nusa Nipa
  • Mansur S Universitas Nusa Nipa
  • Paula Yunita Seku Ra'o Universitas Nusa Nipa

Keywords:

Biology Club II, SMAN 1Talibura, Biologi

Abstract

Implementasi Biology Club merupakan salah satu kegiatan program studi pendidikan biologi yang berfokus terhadap pengembangan media dan kombinasi materi dan permainan (games) bidang Biologi. Kegiatan ini diadaptasi dari kajian materi biologi yang disesuaikan dengan media bersumber pada kearifan lokal setempat. Tujuan kegiatan ini adalah mengelaborasikan materi biologi dan permainan (games) di SMAN 1 Talibura dalam kegiatan Biology Club II. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, simulasi   dan deict instruction dalam membuat alat peraga games Biologi. Program Pengabdian Masyarakat dengan judul Implementasi Biology CLUB II dilakukan di SMA Negeri 1 Talibura memberikan nilai positif terhadap konsep-konsep biologi yang disederhanakan dalam bentuk media pembelajaran dan games. Pengembangan media (Biologi molekuler, botany, zoology, mikrobiologi, ekologi, pendidikan biologi)  dan games (Botany, zoology dan ekologi) di sekolah diharapkan menjadi masukan dalam implemtasi di dalam kelas sehingga dapat meningkatkan hasil pembelajaran di kelas di SMA Negeri 1 Talibura.

References

Ade, Maria Yuniati Nona, Yohanes Bare, and Oktavius Yoseph Tuta Mago. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Teka-Teki Silang (TTS) Pada Materi Sistem Gerak Untuk Kelas XI SMA.” JURNAL PENDIDIKAN MIPA 11, no. 2 (December): 63–75. https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.485.

Aisyah, Nurul. 2019. “Penerapan Model Teams Games Tournament (TGT) Dengan Permainan Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik.” Cakrawala: Jurnal Pendidikan 13, no. 2: 1–11. https://doi.org/10.24905/cakrawala.v13i2.1422.

Bare, Yohanes, Maria Helvina, Gabriella Chandrakirana Krisnamurti, and Mansur S. 2020. “The Potential Role of 6-Gingerol and 6-Shogaol as ACE Inhibitors in Silico Study.” Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi 8, no. 2 (December): 210. https://doi.org/10.24252/bio.v8i2.15704.

Bare, Yohanes, Sukarman Hadi Jaya Putra, Yohanes Nong Bunga, Oktavius Yoseph Tuta Mago, Mansur S, and Yohanes Tematan Boli. 2021. “Implementasi Biology Club I Di SMA Karitas Watuneso, Kecamatan Lio Timur, Kabupaten Ende.” Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 4, no. 2: 321–28. https://doi.org/10.29407/ja.v4i2.15286.

Bare, Yohanes, Sukarman Hadi Jaya Putra, Yohanes Nong Bunga, Oktavius Yoseph Tuta Mago, Mansur S, and Yohanes Boli Tematan. 2021. “Implementasi Biology Club I di SMA Karitas Watuneso, Kecamatan Lio Timur, Kabupaten Ende.” Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara 4, no. 2 (January): 321–28. https://doi.org/10.29407/ja.v4i2.15286.

Bare, Yohanes, Mansur S, and Mira Kurniawati. 2022. “Persepsi Guru Dan Siswa Terhadap Pemanfaatan Media Pembelajaran Google Classroom Pada Mata Pelajaran Biologi SMA.” Journal on Teacher Education 3, no. 2. https://doi.org/10.31004/jote.v3i2.4060.

Bare, Yohanes, and Dewi Ratih Tirto Sari. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Berbasis Inkuiri Pada Materi Interaksi Molekuler.” BioEdUIN 11, no. 1: 8. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v11i1.12077.

Bhaskar, Anand. 2014. “Playing Games during a Lecture Hour: Experience with an Online Blood Grouping Game.” Advances in Physiology Education 38, no. 3 (September): 277–78. https://doi.org/10.1152/advan.00006.2014.

Dawa, Ratna Susana, Yohanes Nong Bunga, and Yohanes Bare. 2021. “Pengembangan LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Sistem Pencernaan di SMAS Katolik St. Gabriel.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 7, no. 8 (December). https://doi.org/10.5281/ZENODO.5781429.

Elci, Theresia Nona, Yohanes Bare, and Oktavius Yoseph Tuta Mago. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Android Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas VIII SMP.” JURNAL PENDIDIKAN MIPA 11, no. 2 (December): 54–62. https://doi.org/10.37630/jpm.v11i2.484.

Fathan, Asroh. 2021. “Penerapan Teka-Teki Silang Sebagai Media Pembelajaran Biologi Untuk Siswa Kelas X Ma.” JPB - Jurnal Pendidikan Biologi 1, no. 1 (March): 40–49.

Gutierrez, Arnel F. 2014. “Development and Effectiveness of an Educational Card Game as Supplementary Material in Understanding Selected Topics in Biology.” Edited by Eric Chudler. CBE—Life Sciences Education 13, no. 1 (March): 76–82. https://doi.org/10.1187/cbe.13-05-0093.

Jandu, Yuliana Anita, and Oktavius Yoseph Tuta Mago. 2020. “Studi Perbandingan: Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Dan Scramble Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa.” Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi 1, no. 2 (July). https://doi.org/10.55241/spibio.v1i2.7.

Jayawardana, H.B.A. 2017. “Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital.” Jurnal Bioedutika 5, no. 1 (June): 12. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628.

Kari, Magdalena Letek, Yohanes Bare, and Oktavius Yoseph Tuta Mago. 2021. “PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN BERBASIS BLENDED LEARNING DENGAN MEMANFAATKAN APLIKASI MICROSOFT TEAMS” 10, no. 2: 10.

Lanur, Helena, and Oktavius Yoseph Tuta Mago. 2018. “Eksplorasi Tumbuhan Obat Tradisional Desa Blata Tatin Kecamatan Kangae Kabupaten Sikka.” Jurnal Saintek Lahan Kering 1, no. 2: 24–25.

Mago, Oktavius Yoseph Tuta, and Yohanes Nong Bunga. 2020. “Effect of Cow Dung as Organic Manure on the Productivity of Cajanus Cajan (L.) Millsp (Pigeon Pea).” Mangifera Edu 5, no. 1 (August): 8–17. https://doi.org/10.31943/mangiferaedu.v5i1.91.

Mago, Oktavius Yoseph Tuta, M. A. Yohanita Nirmalasari, Agustina Dua Kuki, Yohanes Nong Bunga, and Aljefridus Misa. 2021. “Effect of the Type of Organic Waste and Retention Time on Biogas Production from Cow Dung.” Biota : Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Hayati 5, no. 3 (July): 155–62. https://doi.org/10.24002/biota.v5i3.3682.

Marlin, Klotilda Yunita, Oktavius Yoseph Tuta Mago, and Sukarman Hadi Jaya Putra. 2021. “Pemanfaatan Daun Bambu (Bambusa Sp) Dan Daun Kakao (Theobroma Cacao L.) Sebagai Mulsa Alami Untuk Mendukung Pertumbuhan Dan Produktivitas Sawi Hijau (Brassica Juncea L.) Di Desa Nitakloang Kecamatan Nita.” Spizaetus: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi 2, no. 2 (June): 1–7. https://doi.org/10.55241/spibio.v2i2.34.

Ndia, Fransiskus Xaverius, Oktavius Yoseph Tuta Mago, and Yohanes Bare. 2021. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Koopertif Tipe Jigsaw Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII SMP.” Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi 13, no. 2: 24–30. https://doi.org/10.25134/quagga.v13i2.4011.

Ningrum, Mallevi Agustin, Eka Cahya Maulidiyah, and Nurul Khatimah. 2020. “Pelatihan Pembuatan Fun Games bagi Guru PAUD di Kabupaten Jombang Jawa Timur.” Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 5, no. 3: 724–31. https://doi.org/10.30653/002.202053.333.

Osier, Michael V. 2014. “A Board Game for Undergraduate Genetics Vocabulary and Concept Review: The Pathway Shuffle †.” Journal of Microbiology & Biology Education 15, no. 2 (December): 328–29. https://doi.org/10.1128/jmbe.v15i2.794.

S, Mansur, and Yohanes Bare. 2019. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup dengan Model Discovery Learning di SMAS Katolik ST Gabriel Maumere.” BIOEDUSCIENCE: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains 3, no. 2 (December): 84–89. https://doi.org/10.29405/j.bes/3284-893298.

Sari, Dewi Ratih Tirto, and Yohanes Bare. 2020. “Physicochemical properties and biological activity of bioactive compound in Pepper nigrum: In silico study.” Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 1, no. 2: 1–6.

Sizi, Yosefina, Yohanes Bare, and Rofinus Galis. 2021. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik SMP Kelas VIII.” Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi 2, no. 1: 8.

Suryanti, Evi, Any Fitriani, Sri Redjeki, and Riandi Riandi. 2019. “IDENTIFIKASI KESULITAN MAHASISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI MOLEKULER BERSTRATEGI MODIFIED FREE INQUIRY: (Identification of Student Difficulties in Molecular Biology with Modified Free Inquiry Learning Strategy).” Perspektif Pendidikan dan Keguruan 10, no. 2 (October): 37–47. https://doi.org/10.25299/perspektif.2019.vol10(2).3990.

Ule, Kristina Novita, Yohanes Nong Bunga, and Yohanes Bare. 2021. “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Materi Ekosistem Taman Nasional Kelimutu (TNK) SMA Kelas X.” Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi 5, no. 2: 10. https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.147-156.

Downloads

Published

2022-05-25

How to Cite

Bare, Y., Putra, S. H. J., Bunga, Y. N., Mago, O. Y. T., Tematan, Y. B., S, M., & Ra’o, P. Y. S. (2022). IMPLEMENTATION BIOLOGY CLUB II: SMA NEGERI 1 TALIBURA. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 1(5), 739–746. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/2150

Issue

Vol. 1 No. 5: Mei 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.