PENDAMPINGAN PENERAPAN METODE TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS I-III SD ’AISYIYAH 2 MATARAM

Authors

  • Mardiyah Hayati Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Niswatun Hasanah Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Aqodiah Aqodiah Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Baiq Ida Astini Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Raihan Raihan Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Muhammad Musfiatul Wardi Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Mustapa Ali Universitas Muhammadiyah Mataram
  • Khaeruddin Said Universitas Muhammadiyah Mataram

Keywords:

Pendampingan, Penerapan Metode Tematik, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

tujuan pengabdian ini adalah membentuk guru yang professional dalam bidang pengajaran dan pendidikan dan lokasi yang dipilih adalah salah satu amal usaha ‘Aisyiyah yaitu Sekolah Dasar ‘Aisyiyah 2 Kota Mataram selain itu juga  sebagai wujud dari Catur Darma Perguruan Tinggi Universitas Muhammadiyah Mataram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan metode tematik Guru dan siswa menggunakan metode pengajaran yang menggabungkan pembelajaran agama yang berbeda seperti Aqidah, Akhlak, Fiqh, dan Tarikh. Untuk meningkatkan hasil, guru dan tim pengabdian berkolaborasi menggunakan metode tematik disesuaikan berdasarkan kemampuan peserta didik. Dari hasil pendampingan didapat bahwa guru kesulitan mengaitkan tema dengan materi pelajaran yang lain.

References

Ahyat, N. (2017). Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31. https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.5

Ayu, S. M. (2017). Evaluasi Program Praktek Pengamalan Ibadah Di Sekolah Dasar Ar-Raudah Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 15. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2092

Nahdi, D. S. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Penalaran Matematis Siswa Melalui Model Brain Based Learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 1(1). https://doi.org/10.31949/jcp.v1i1.341

Subakri, S. (2020). Implementasi Kurikulum 2013 Pada Pemebalajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Karakter Relegius Siswa. Fenomena, 19(2), 197–213. https://doi.org/10.35719/fenomena.v19i2.41

Sulianti, A., Efendi, Y., & Sa’diyah, H. (2020). Penerapan Nilai-Nilai Pancasila dalam Lembaga Pendidikan. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 54–65. https://doi.org/10.24269/jpk.v5.n1.2020.pp54-65

Yasyakur, M. (2017). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Kedisiplinan Beribadah Sholat Lima Waktu. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 5.09(2), 1185–1230. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/86

Yudha, C. B., & Rahmad, I. N. (2020). Pelatihan Penulisaan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Pada Guru SDN Cibitung Kulon 01 Bogor. Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 20–23. https://doi.org/10.37478/mahajana.v1i1.714

Downloads

Published

2023-06-23

How to Cite

Mardiyah Hayati, Niswatun Hasanah, Aqodiah Aqodiah, Baiq Ida Astini, Raihan Raihan, Muhammad Musfiatul Wardi, Mustapa Ali, & Khaeruddin Said. (2023). PENDAMPINGAN PENERAPAN METODE TEMATIK DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS I-III SD ’AISYIYAH 2 MATARAM. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 2(6), 1365–1370. Retrieved from https://www.bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/5920

Issue

Vol. 2 No. 6: Juni 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 JURNAL PENGABDIAN MANDIRI

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.